科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三个方面：教学所要达到的预期目标，如何组织有效的教学，如何准备活动材料。

[单选题]小学科学课程的分目标包括（）三个维度。A .科学探究、科学方法、科学知识B .科学探究、科学态度、科学知识C .科学探究、科学情感、科学知识D . D.科学探究、情感态度与价值观、科学知识

[多选题] 课程与教学内容的构成以课程与教学目标为出发点，包括三个维度的构成要素（）A . 学科知识B . 社会生活经验C . 活动D . 健康

[问答题]教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和（）。

[问答题]教学设计主要体现在（）、组织教学过程和（）三个方面。

[单选题]当前的国家课程标准中，将教学目标分为（）三个方面。A .认知、情感和动作技能B .认知、情感和学习策略C .了解、理解和应用D .知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观

[问答题]教学评价内容包括（）、情感和（）三个方面。

[单选题]教学设计的基本方法是0，包括了从需求与目标分析到证实成功达到预期目标的教学评价等一系列的步骤（）A . 系统方法B . 推理C . 分析D . 证实

[多选题] 科学课程的基本理念包括（）。A . 科学课程要面向全体学生B . 学生是科学学习的主体C . 科学学习要以探究为核心D . 科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要E . 科学课程应具有开放性F . 科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展

[判断题]一个完整的教学活动过程包括：明确教学目标、任务分析、设计教学课程、实施教学和教学评价这五个方面。（　　）A.对B.错

[判断题]教学设计包含了目标、策略与评价三个方面的问题。（　）A.对B.错