教师在教学过程中灵活地处理各类事件的"教育机智"，反映了教师劳动的（）特点。

[单选题]在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动（　　）的特点。A.复杂性B.创造性C.师范性D.主体性

[单选题]在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动的（）特点。A.复杂性B.示范性C.创造性D

[单选题]在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。A.复杂性B.示范性C.创造性D

[主观题]在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]教师在教育教学过程中始终处于（）的地位。A . 主体B . 主导C . 次要D . 辅助

[判断题]在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的创造性特点。（）对错A.对B.错

[判断题]在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的创造性特点。（）对错A.对B.错

[多选题] 教师在教学过程中主要涉及（）。A . 敬业精神B . 职业素养C . 专业知识D . 专业技能E . 教学风格

[单选题]所谓教育机智，就是指教师在教学过程中（）所表现出来的机敏、灵活，创造性的素质和能力。A . 遇到突发事件或偶然事件B . 对培训内容C . 对培训方法D . 语言和行动

[单选题]教育机智体现了教师劳动的()特点．A．复杂性B．创造性C．持久性D．示范性