开展研究性、创造性学习，关键是（）学生思考的能力，要求学生敢于除旧布新，敢于用多种思维方式探讨所学的东西。

[单选题]开展研究性、创造性学习，关键是（）和发展学生思考的能力，要求学生敢于除旧布新，敢于用多种思维方式探讨所学的东西。A .保护B .限制C .适应D .促进

[填空题] 教师指导学生进行研究性学习，完成研究性学习的目标和任务的能力是（）。

[问答题] 什么是创造性学习？如何促进学生的创造性学习？

[判断题] 大学生创造性学习多，深层次理解多。A . 正确B . 错误

[单选题]研究性学习的意义，在于引导学生改变（）。A . 生活方式B . 交流方式C . 思考方式D . 学习方式

[单选题]研究性学习的意义在于引导学生改变（）。A.学习方式B.学习态度C.学习兴趣D.学习目的

[单选题]研究性学习的意义在于引导学生改变（）。A.学习方式B.学习态度C.学习兴趣D.学习目的

[单选题]研究性学习的意义在于引导学生改变（）。A.学习方式B.学习态度C.学习兴趣D.学习目的

[多选题] 研究性学习特别注重学生的创新精神和实践能力，它的目标是培养学生的（）。A .问题解决能力B .信息素养C .分享与合作D .情意体验

[多选题] 研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）A . 实施方案和开题报告的指导B . 分配小组的指导C . 结题阶段的指导D . 实施阶段的问题和对策的指导E . 选题指导