开展行动研究是“研究型”教师成长的重要途径之一。行动研究的步骤主要包括（）。

[试题]开展行动研究是“研究型”教师成长的重要途径之一。行动研究的步骤主要包括（）。A．问题筛选B．理论筛选C．运用与反思D．观察和反思

[单选题]中小学教师开展教育研究通常采用行动研究法，下列关于教师开展行动研究，认识正确的是()A.必须在承担不同级别课题上开展B.应坚持“在行动中，基于行动，为

[试题]简述教师行动研究的实施步骤。

[问答题] 行动研究的步骤有哪些？

[单选题]教师行动研究的特点有()。A．不受时空限制B．实践者直接参与研究C．自然状态下研究D．以解决实际问题为重点E．研究方法灵活

[多选题]教师行动研究的特点有()。A.不受时空限制B.实践者直接参与研究C.自然状态下研究D.以解决实际问题为重点E.研究方法灵活

[多选题]行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。根据参与者对自己行动的反思，行动研究的类型是( )。A.行动者对自己的实践进行批判

[问答题]简述教育行动研究的实施步骤。

[多选题] 行动研究的主要特点包括（）A .目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展B .以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的C .强调研究与活动的一体化D .使实际工作者从工作过程中思考和解决问题E .利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案

[多选题] 相比一般教师，“研究型”教师的特点是（）。A . 有丰富的实践经验，具备强烈的教育研究兴趣和较强的研究能力B . 具备科学的教育观，对师生关系的理解和认识更正确、更深刻C . 拥有很强的教学能力和高超的教学艺术D . 是教师队伍中的骨干力量，在教师集体中能够发挥带头作用