古罗马共和时期的教育家们试图培养的人才类型是（）

[填空题] 古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。

[主观题]古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。

[填空题] 古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。

[单选题]古罗马共和时期的教育主要是，以培养为最高目标。（）A . 家庭教育农民B . 私立教育国家公民C . 国立教育官吏和顺民D . 私立教育演说家

[主观题]亚里士多德是古罗马的教育家。

[判断题] 亚里士多德是古罗马的教育家。A . 正确B . 错误

[单选题]《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写A . 西塞罗B . 塞涅卡C . 奥古斯丁D . 昆体良

[单选题]《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写。A.西塞罗B.塞涅卡C.奥古斯丁D.昆体良

[填空题] 古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（）。

[单选题]古罗马帝国时期教育的主要目的是培养（）。A.农民和军人B.官吏和顺民C.演说家D.哲学家