最先采用班级授课组织形式的是：15世纪末德国的一些人文学校。（）

[单选题]班级授课制萌芽于15世纪末，经过（）的总结、改进和理论升华，初步形成。自19世纪中叶开始，班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。A . 舒尔茨B . 夸美纽斯C . 杜威D . 赫尔巴特

[主观题]为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，____在一些国家开始出现。

[判断题]古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制。（　　）A.对B.错

[单选题]意大利文学史中14世纪末和15世纪前半叶被称为（）。A .复兴时期B .文学运动C .无诗世纪D .新文化时期

[判断题] 为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家开始出现。A . 正确B . 错误

[单选题]15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是（）.A .西塞罗主义B .昆体良主义C .新托马斯主义D .新柏拉图主义

[填空题] 15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是

[单选题]15世纪末到16世纪，一些欧洲航海家开辟了由欧洲前往亚洲、美洲等地的航路。新航路开辟的影响不包括（）。A．世界开始连成一个整体B．欧洲贸易中心转移到地中海地区C．欧洲国家走上殖民扩张道路D．促进了欧洲资本主义产生和发展

[单选题]15世纪末到16世纪，一些欧洲航海家开辟了由欧洲前往亚洲、美洲等地的航路。新航路开辟的影响不包括（）。A . 世界开始连成一个整体B . 欧洲贸易中心转移到地中海地区C . 欧洲国家走上殖民扩张道路D . 促进了欧洲资本主义产生和发展

[主观题]18世纪末19世纪初德国政治思想的特点（）、（）、（）。