某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）。

[填空题] 某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。

[单选题]P：服务人员C：服务对象P：早上好，再见到你很高兴。怎么样？C：早上好，我有些担心，白带有些问题。P：我了解您的情况。您能来这里寻求解决这个问题的方法，这很好。C：问题严重吗？P：现在很难说，我得了解一些您的情况，才能准确回答这个问题。还有其他感觉吗？C：有些痛和痒。P：您是指下身吗？C：是的。P：这种状况什么时候开始的呢？C：一个多月了。P：白带颜色怎样？C：白，带点黄绿色。P：介意我问点个人问题吗？我只是想通过这些问题来更好地了解您的基本情况。如果您感觉有任何不舒服，请告诉我，并可以不回答。

[单选题]早上好！的英语表达是（）。A .Good afternoon！B .Good morning！C .Good evening！

[单选题]先学会说"再见"，较晚才学会问"早上好"，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，这是()。A .情绪对儿童认知发展的作用B .情绪的分化C .情绪对儿童心理活动的动机作用D .情绪的社会化

[填空题] 我国老区最早成立的托儿所上屋子托儿所和下屋子托儿所位于（）。

[名词解释] 托儿所

[问答题] 什么是托儿所？

[单选题]托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是()。A .以保为主B .以保为主，保教并重C .以教为主D .以教为主，保教并重

[单选题]托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）。A.以保为主B.以保为主，保教并重C.以教为主D.以教为主，保教并重

[单选题]（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。A.以保为主，保教并重B.个别教育为主C.集体教育为主D.家园配合