A . 导向性原则
B . 疏导原则
C . 因材施教原则
D . 教育影响的一致性原则
[单选题]颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的( )。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则
[单选题]颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致原则
[单选题]颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则
[单选题]颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则
[单选题]颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”反映了德育的()A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则
[单选题]颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”反映了德育的()。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则
[单选题]颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”颜回的话反映了德育的( )。A.因材施教原则B.疏导原则C.导向性原则D.尊重学生与严格要求学生
[单选题]“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则.A.疏导B.导向性C.因材施教D.尊重学生与严格要求相结合
[单选题]“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。A .疏导B .导向性C .因材施教D .尊重学生与严格要求相结合
[单选题]“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。A.疏导B.导向性C.因材施教D.尊重学生与严格要求相结合