上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（）。

[单选题]有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）A . 注意的转移B . 注意的分配C . 注意的分散D . 注意的起伏

[单选题]有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是( )A.注意的转移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的起伏

[单选题]有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是( )A.注意的转移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的起伏

[单选题]上课时讲到重点的地方，老师会将声音放大、放慢并重复，这符合（）。A . 知觉的选择性B . 知觉的理解性C . 知觉恒常性D . 知觉整体性

[试题]人在看书时，用红笔划出重点，以便重新阅读，这是利用了知觉的_______。

[单选题]教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的（）A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

[单选题]学生在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的（）。A . 选择性B . 整体性C . 理解性D . 恒常性

[单选题]老师用红笔标注，体现了知觉的（ ）。A．选择性B．理解性C．恒常性D．整体性

[单选题]看书的时候用红笔划重点以便阅读是利用了知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

[单选题]用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（）特性A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性