拔苗助长的故事是在批评（）

[单选题]“拔苗助长”的故事是在批评（）。A . 没有实际行行动者B . 不善于和敢于行动者C . 没有发挥自觉能动性者D . 不按规律办事者

[单选题]：“拔苗助长”这个成语的哲学寓意是（ ）。A．发挥主观能动性，要尊重客观规律B．事物之间的联系是客观的C．内因是事物发展变化的根据，外因是发展变化的条件，外因通过内因而起作用D．辩证的否定是发展的环节

[单选题]“拔苗助长”违背了()的教学原则。A .启发式B . 循序渐进C . 因材施教D . 直观性

[单选题]“拔苗助长”违背了()的教学原则．A．直观性B．巩固性C．循序渐进D．因材施教

[单选题]“拔苗助长”的错误主要在于：（）A .夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B .忽视了人的主观能动性、创造性C .强调了规律的客观性，否认了人的主观能动性D .夸大了人的主观能动性，否认了规律的客观性

[单选题]“拔苗助长”违背了什么教学原则（）A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则E.尽力性与量力性相结合的原则

[单选题]“拔苗助长”违背了什么教学原则（）。A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则E.尽力性与量力性相结合的原则

[单选题]“拔苗助长”违背了什么教学原则（）。A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则E.尽力性与量力性相结合的原则

[单选题]“拔苗助长”违背了人身心发展的（ ）。A．阶段性规律B．顺序性规律C．不平衡性规律D．差异性规律

[单选题]“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）。A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．差异性