教师是教学目标、内容、过程以及死价等教学因素的最终过滤者、()。

[判断题] 教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。A . 正确B . 错误

[填空题] 教师对教学目标、教学内容等因素的反思属于（）。

[主观题]选择教学媒体时，教师要综合权衡教学情景、学生学习特点、教学目标性质、__等因素。

[单选题]教学过程中，孙老师有明确的教学目标，丰富的教学内容，合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于( )A．兴趣指向型B．任务指向型C．学生指向型D．自我指向型

[判断题] 教学设计中，目标控制原理的基本要素有：教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价。A . 正确B . 错误

[问答题]教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、（）、（）、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。

[问答题]教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的适用、{}、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。

[填空题] 在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、（）、学习者的特点、某具体内容的（）与策略的选择以及（）的分析和判断能力。

[填空题] 在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力

[多选题]教师.学生.学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说，教学就是教师讲.学生听的过程，又有人说，教学就是教师讲.学生记的过程。你认为在教学活动中教师