教师对教学目标、教学内容等因素的反思属于（）。

[单选题]教学反思是围绕教学内容()教学策略进行的。A .教学目标B .教学方法C .教学过程D .教学评价

[单选题]教师上课前对教学内容进行解析属于（）。A.学情分析B.教材分析C.教法分析D.教学分析

[多选题] 教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。A . 学习理论B . 符号理论C . 教学理论D . 传播理论E . 信息理论

[填空题] 教师是教学目标、内容、过程以及死价等教学因素的最终过滤者、()。

[问答题]教学计划是教师组织教学内容的依据。（）

[单选题]（）一般是由培训目标、教学时间、教学内容等组成。A . 教学计划B . 教学方法C . 教学过程D . 教案

[单选题]教学过程中，孙老师有明确的教学目标，丰富的教学内容，合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于( )A．兴趣指向型B．任务指向型C．学生指向型D．自我指向型

[单选题]教师组织教学内容的依据是（）。A.教学计划B.教学方法C.学员的兴趣D.学员思想情况

[单选题]教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（）。A . 教师间的交流讨论B . 撰写教学日志C . 观看教学录像D . 制定教学目标

[判断题] 教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。A . 正确B . 错误