A .孔子
B .孟子
C .朱熹
D .老子
[单选题]“循序而渐进,熟读而精思”由()提出。A . 孔子B . 孟子C . 朱熹D . 老子
[单选题]“循序而渐进.熟读而精思”是由()提出的。A .孔子B .孟子C .朱熹D .老子
[问答题]提出“循序而渐进,熟读而精思”的教育家是_。A.目的游离模式B.认知模式C.体谅模式D.社会模仿模式E.目标模式
[单选题]循序而渐进教学原则是哪位教育家提出的()。A.孔子B.朱熹C.孟子D.荀子
[单选题]循序而渐进教学原则是哪位教育家提出的()。A.孔子B.朱熹C.孟子D.荀子
[主观题]《学记》提出:“杂施而不孙,则坏乱而不修。”这种主张说明在教学中要坚持循序渐进原则。( )此题为判断题(对,错)。
[单选题]“为学之道,莫先于穷理。穷理之要,必在乎读书。读书之法,莫贵乎循序而致精。而致精之本,则又在于居敬而持志”这段话语自()。A . 程颐B . 陆九渊C . 朱熹D . 王阳明
[问答题] 什么是“循序渐进”原则?