A . 课程目标;领域目标;水平目标
B . 水平目标;课程目标;领域目标
C . 领域目标;课程目标;水平目标
D . 课程目标;水平目标;领域目标
[单选题]培训课程目标的三个要素是()。A .操作目标、条件和标准B .操作目标、场地与设施C .操作目标、教师与条件D .操作目标、教师与标准
[问答题]教学目标有以下三个层次:课程目标、学科目标和()。
[单选题]体育课程目标是体育教学目标的()。A . 中位目标B . 前位目标C . 下位目标D . 上位目标
[单选题]课程目标的依据主要有三个方面( )。A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究
[单选题]课程目标的依据主要有三个方面( )。A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究
[多选题]课程目标的依据主要有()三个方面。A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究
[问答题] 体育健康课程的课程目标是什么?
[多选题] 制定课程目标的依据主要有三个方面()A .对学生的研究B .对教师的研究C .对社会的研究D .对学科的研究
[多选题]课程目标的依据主要有哪三个方面?()A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究
[单选题]安全管理体系文件三个层次依次为()。A . 安全管理手册—安全管理程序文件—安全工作规范与记录B . 安全管理手册—安全工作规范与记录—安全管理程序文件C . 安全管理程序文件—安全管理手册—安全工作规范与记录D . 安全管理程序文件—安全工作规范与记录—安全管理手册