在家长和学生的反转体验中，老师要注意提醒家长的是（）

[多选题] 在老师和学生的反转体验中，老师需要注意的是（）A . 老师可以随时行使特权，提出暂停B . 老师在此时只是一个普通的学生，不可以使用老师的特权来评判或者干涉学生的策略体验C . 每次这个＂假学生＂和＂小老师＂互动时，这个假学生的位置都要明显低于这个小老师，如果小老师站着，假学生可以坐着，如果小老师坐着，假学生就要蹲在地上对话D . 学生不知如何继续时，老师可以随时提供帮助

[单选题]在父母和孩子的反转体验中，老师什么时候可以叫停，提醒对方（）A . 孩子反转成父母之后，表现出指责、试图纠正的时候B . 父母表达出对孩子的指责、试图纠正的时候C . 孩子不知怎么表演下去的时候D . 以上都不是

[多选题] 在激发学生内在父母状态的时候，会用到反转体验，常用的反转体验有（）

[多选题] 在学生之间的反转体验中，哪些是成对出现的反转双方（）A . 求助与帮助B . 自卑与自信C . 沉默与喋喋不休D . 顺从与逆反

[多选题] 家长在惩罚孩子时要注意（）。A . 惩罚不是打骂孩子，而是限制或剥夺孩子的某些权利B . 对孩子的要求要坚持执行C . 惩罚要适度D . 言语惩罚效果更好

[单选题]汉语中“学生的家长”和“学生和家长”体现出来的关系意义是通过（）。A . 类别B . 虚词C . 语序D . 异根

[案例分析题] 家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对，这是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点儿，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭……”问题：

[单选题]家长是婴幼儿的带养人，因此在家长指导中，要发挥家长的（）。A . 积极性和客体作用B . 被动性和主体作用C . 主动性和客体作用D . 主动性和主体作用

[单选题]方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策，方老

[判断题] 在家庭亲情网免费体验活动中，参加活动的客户可以是家长或成员。A . 正确B . 错误