以下哪些方式不是降低学生内在儿童过强表达的策略（）

[多选题] 以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达（）A . 降低内在父母自我状态的过度表达B . 降低内在成人自我状态的过度表达C . 接纳人性中的“坏小孩”部分D . 了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益

[主观题]影响小学生掌握学习策略的个体内在因素有哪些?

[问答题]影响小学生掌握学习策略的个体内在因素有哪些?

[单选题]以下哪项不是医院文化的表达方式（）A .医院诊疗科目B .医院规章制度C .医务人员的着装D .工作人员的语言E .医院的院训

[单选题]以下哪个选项不是企业策略和营销方式？（）A . 销售折扣和销售折让B . 代销和广告宣传C . 信用销售D . 建立客户信用档案

[单选题]对方的内在儿童状态过强的话，会反过来激发“我”的内在哪种状态，这是一个互为强化的过程（）A . 内在儿童状态B . 内在父母状态C . 内在成人状态D . 以上都不是

[判断题]辖区学龄儿童指的是辖区内在校学生()A．正确B．错误

[单选题]激发学生内在成人自我状态的方式是（）A . 提出问题，请学生们集思广益，寻求解决B . 帮助学生尽量回避可能出现的错误C . 指责学生的幼稚做法D . 抱怨学生总是做不好

[单选题]以下哪些不是物料的采购方式？（）A . 现购B . 赊购C . 直运采购D . 委外加工入库

[单选题]“控制”有很多种表达形式，以下哪些方式是在表达“控制”（）A . 你应该...B . 你必须...C . 你如果不...，我就要...D . 以上都是