柯尔伯格认为品德发展的过程主要是（）。

[单选题]柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是（）A . 思维发展水平B . 人格发展水平C . 情感发展水平D . 自我发展水平

[单选题]柯尔伯格研究品德发展的方法是（）A . 对偶故事法B . 道德两难故事法C . 角色扮演法D . 诱导法

[单选题]柯尔伯格的道德发展理论认为（）。A .环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序B .环境和文化的影响不能决定道德发展的速度C .环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序D .环境和文化的影响不能改变道德的内容

[单选题]柯尔伯格关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。A . 对偶道德故事法B . 道德两难故事法C . 传统叙事法D . 道德叙事法

[多选题]根据柯尔伯格品德发展阶段理论，原则水平包括（　）。A.社会契约定向阶段B.普遍伦理原则阶段C.维护权威与社会秩序定向D.人际和谐一致（“好孩子”阶段）

[多选题]根据柯尔伯格品德发展阶段理论，因循水平包括（　）。A.服从与定向阶段（权威主义阶段）B.利己主义阶段（相对主义阶段）C.维护权威与社会秩序定向D.人际

[单选题]柯尔伯格认为，品德发展的良心或普遍的道德原则的定向阶段属于（）水平。A . 前世俗B . 后世俗C . 世俗D . 半世俗

[多选题]根据柯尔伯格品德发展阶段理论，前道德水平包括（　）。A.服从与定向阶段（权威主义阶段）B.利己主义阶段（相对主义阶段）C.维护权威与社会秩序定向D.人

[单选题]柯尔伯格对儿童的品德发展水平进行了划分，提出了品德发展的（）A . 三水平六阶段学说B . 四阶段说C . 六水平三阶段学说D . 六阶段说

[单选题]柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）A . “对偶故事法”B . “两难故事法”C . “推理故事法”D . “自述故事法”