[单选题]
认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。
A . 洛克；
B . 卢梭；
C . 第斯多惠；
D . 乌申斯基
参考答案与解析：
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认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（ ）。
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义务论认为，人的善良意志的最高表现是（）。
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[单选题]义务论认为，人的善良意志的最高表现是（）。A . 相对命令B . 绝对命令C . 道德D . 价值
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义务论认为，人的善良意志的最高表现是( )。
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[单选题]义务论认为，人的善良意志的最高表现是( )。A.相对命令B.绝对命令C.道德D.价值
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义务论认为，人的善良意志的最高表现是( )。
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[单选题]义务论认为，人的善良意志的最高表现是（）。A.相对命令B.绝对命令C.道德D.价值
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康德认为“善良意志”自身是包含了全部价值的东两。（）
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[判断题]康德认为“善良意志”自身是包含了全部价值的东两。（）A.对B.错
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康德认为“善良意志”自身是包含了全部价值的东两。（）
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[判断题]康德认为“善良意志”自身是包含了全部价值的东两。（）A.对B.错
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简述康德的“善良意志”及其“绝对命令”。
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[问答题] 简述康德的“善良意志”及其“绝对命令”。
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义务论认为，意志的善良不因幸福而善，也不因功利而善，而是因其自身而善，只有善良意志本身的善，才是无条件的。( )
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[判断题]义务论认为，意志的善良不因幸福而善，也不因功利而善，而是因其自身而善，只有善良意志本身的善，才是无条件的。( )A.对B.错
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