A.洛克
B.卢梭
C.第斯多惠
D.乌申斯基
[单选题]认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。A . 洛克;B . 卢梭;C . 第斯多惠;D . 乌申斯基
[单选题]义务论认为,人的善良意志的最高表现是()。A . 相对命令B . 绝对命令C . 道德D . 价值
[单选题]义务论认为,人的善良意志的最高表现是( )。A.相对命令B.绝对命令C.道德D.价值
[单选题]义务论认为,人的善良意志的最高表现是( )。A.相对命令B.绝对命令C.道德D.价值
[单选题]义务论认为,人的善良意志的最高表现是()。A.相对命令B.绝对命令C.道德D.价值
[判断题]康德认为“善良意志”自身是包含了全部价值的东两。()A.对B.错
[判断题]康德认为“善良意志”自身是包含了全部价值的东两。()A.对B.错
[问答题] 简述康德的“善良意志”及其“绝对命令”。
[判断题]义务论认为,意志的善良不因幸福而善,也不因功利而善,而是因其自身而善,只有善良意志本身的善,才是无条件的。( )A.对B.错