到了20世纪80年代中期，心理学家开始重视（）

[填空题] 划行为理论是由美国心理学家（）于20世纪80年代提出的。

[单选题]20世纪30-70年代，心理学家和管理学家提出很多学习理论，如______。A．行为强化理论B．社会学习理论C．目标设定理论D．学习过程理论

[单选题]心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是（ ）。A．信息加工模型B．学习过程模型C．生成模型D．开放学习模型

[单选题]20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（）A . 婴儿期B . 孕育期C . 童年期D . 青少年期

[判断题] 划行为理论是由美国心理学家阿杰恩（Ajzen）于20世纪80年代提出的。A . 正确B . 错误

[判断题] 20世纪50年代，心理学家Selfridge提出生成转换法则，对认知心理学和心理语言学的兴起和发展起着重要的推动作用。A . 正确B . 错误

[多选题] 20世纪30年代，美国心理学家和行为学家库尔特•勒温(KurtLewin)、诺那德•利比特(RonalD、Lippitt)诺尔弗•怀特(RalphWhite)等人共同研究，确定出三种基本的领导风格（）A .独裁型B .温和型C .民主型D .放任型

[单选题]人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国心理学家（）A.WatsonB.RogersC.MaslowD.Wundt

[判断题]20世纪90年代后期，哈佛大学心理学家加德纳提出了“成功智力”的概念。（　）A.对B.错

[单选题]20世纪70年代中期以来，认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知监控这3种元认知成分的特征培养的研究，发现()，并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。A . 年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童B . 年幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童C . 年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童D . 年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童