在艺术领域，应该和幼儿一起发现美的事物的特征，如让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、（）、（）的感受。

[多选题] 《指南》艺术领域中指出：让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（）的感受。A . 音色B . 强弱C . 快慢D . 节奏

[多选题] 和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。A . 引导幼儿善于去发现美、表现美B . 让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面C . 让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受D . 支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

[单选题]让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、强弱、快慢的感受。A . 音量B . 音乐C . 音色

[多选题] 和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如：（）A . 与幼儿一起通过阅读图书等途径了解自然B . 让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音C . 经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲有关的历史故事、传说，与幼儿一起讨论和交流对美的感受

[填空题] 艺术领域中，应该让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的（）、（）等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。

[多选题] 引导幼儿学会认真倾听。如：（）。A . 成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完在表达自己的观点B . 与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言C . 与他人交谈时东张西望D . 对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问

[多选题] 《指南》艺术领域中指出：经常和幼儿一起（），共同分享艺术活动的乐趣。A . 唱歌B . 表演C . 绘画D . 制作

[多选题] 经常和幼儿一起参见一些群体性的活动，让幼儿提货群体活动的乐趣。如：（）。A . 参加亲戚、朋友和同事的聚会以及适合幼儿参加的社区活动等B . 带幼儿去酒吧和朋友聚会C . 不许幼儿参加集体活动以免发生意外D . 支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏，丰富其群体活动经验

[多选题] 《指南》艺术领域中指出：和幼儿一起用（）等装饰和美化环境。A . 图画B . 手工制品C . 材料D . 彩纸

[单选题]幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，这属于遵循了幼儿美育中的()原则。A .趣味性B .形象性C .情感性D .创造性