4-5岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？

[问答题] 3-4岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？

[问答题] 5-6岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？

[问答题] 4-5岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？

[问答题] 简述在社会领域，针对目标：能与同伴友好相处，提出了哪些教育建议？

[问答题] 4-5岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么？

[问答题] 4-5岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

[单选题]《指南》社会领域在“能与同伴友好相处”的教育建议中指出：幼儿有争抢玩具等不友好行为时，应引导他们想想：“（）”。A . 假如你是那个小朋友，你有什么感受B . 将玩具交给弱势方C . 立即制止D . 将玩具拿走

[单选题]《指南》在社会领域的发展目标“能与同伴友好相处”的教育建议中指出：幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体的活动中体会合作的（）。A . 重要性B . 指导性C . 创造性D . 趣味性

[问答题] 在社会领域“遵守基本的行为”目标中，3——4岁年龄段幼儿的典型性表现是什么？

[问答题] 3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？