课堂上学生提出的问题和见解让教师措手不及难于招架怎么办？

[单选题]教师在课堂上让学生提出对某一问题的不同看法，旨在鼓励学生进行（）。A.聚合思维B.发散思维C.分析思维D.抽象逻辑思维

[单选题]教师在课堂上让学生提出对某一问题的不同看法，旨在鼓励学生进行（）。A.聚合思维B.发散思维C.分析思维D.抽象逻辑思维

[单选题]教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是（）。A.随机应变提出的问题B.为调整课堂教学节奏提出的问题C.为维护课堂教学秩序提出的问题D.备课时设计的问题

[判断题] 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。A . 正确B . 错误

[判断题]脆性材料破坏前毫无预兆，突然断裂，令人措手不及。A.对B.错

[单选题]课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（　）。A.正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯B.正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚C.错误，

[单选题]学生在课堂上针对教师所讲的内容提出问题，属于冲突行为中的（　）。A.公开质问或者怀疑B.武断的语言攻击C.威胁和最后通牒D.轻度的意见分歧与误解

[单选题]“危机往往都是不期而至，令人措手不及”说明了企业危机管理的（）特征。A . 突发性B . 安全性C . 不确定性D . 急迫性

[主观题]关于教师资格认定的问题,我该怎么办？

[问答题] 学生自主、合作、探究性学习，导致课堂教学进度慢，怎么办？