请教教师资格考试:奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称(下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学

.奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学习）

[单选题]奥苏伯尔提出了下位学习、上位学习和（）三种同化模式。A.创造性学习B.生成性学习C.组合学习D.同位学习

[主观题]教师资格考试:奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( )奥苏伯尔认为，学生学习的实质是(　　)A．有意义接受学习B．有意义发现学习C．发现学习D．探究学习

[主观题]请教教师资格考试:学生是学习的( )学生是学习的(　)</P><P>　　A、主体</P><P>　　B、客体</P><P>　　C、媒体</P><P>　　D、手段</P>

[主观题]请教教师资格考试:简述知识学习与技能学习的关系。简述知识学习与技能学习的关系。

[单选题]请教教师资格考试:提出掌握学习理论的是[ ].提出掌握学习理论的是(　)A．华生B．布鲁纳C．布鲁姆D．班杜拉

[试题]请教教师资格考试:.情境学习是(C)学习理论在教学中的应用.情境学习是(学习理论在教学中的应用。A．行为主义>　　B.认知主义　　C.建构主义　　D.人本主义

[主观题]请教教师资格考试单选题:以概念同化的学习方式获得概念主要发生在(学龄期、学前期、成人、以上都是)以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（学龄期、学前期、成人、以上都是）

[单选题]奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。A . 新旧知识发生联系的方式B . 学习内容C . 学习方式D . 有意学习的心向

[试题]请教教师资格考试与教师编制考试的区别

[单选题]请教教师资格考试:现代教师发展的方向 ( )现代教师发展的方向（　　）A．学术化B．现代化C．专业化和人性化D．专家化