奥苏伯尔提出了下位学习、上位学习和（）三种同化模式。

[单选题]奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。A . 新旧知识发生联系的方式B . 学习内容C . 学习方式D . 有意学习的心向

[主观题]请教教师资格考试:奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称(下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学.奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学习）

[单选题]奥苏贝尔提出的同化模式有（ ）A．先行组织者B．下位学习C．上位学习D．组合学习

[问答题] 简述知识同化的三种分类：下位学习(类属学习)、上位学习(总括学习)、组合学习？

[单选题]下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式A . 接受过程；B . 认知过程；C . 同化过程；D . 学习过程

[单选题]下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（　）的三种模式。A.接受过程B.认知过程C.同化过程D.学习过程

[单选题]美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得(如教师、父母、同辈等)的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型?A .认知的动机B .附属的动机C .自我提高的动机D .社会性动机

[问答题]简述奥苏贝尔的三种同化模式。

[问答题]简述奥苏贝尔的三种同化模式。

[单选题]奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。A . 符号学习B . 命题学习C . 类属学习D . 上位学习