教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（）。

[单选题]教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（ ）。A．教学日志B．微格教学C．教育日志D．教案

[单选题]教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）。A . 教学日志B . 微格教学C . 教育日志D . 教案

[单选题]教学反思是促进教师专业发展的重要途径。以下是对教学反思的论述，不正确的一项是（）。A . “邀请同事去听课，课后就教学中的得失与同事进行交流，并对同事意见进行认真研究与分析，写出书面的个人看法”属于教学反思B . 刘老师喜欢在课后写博客日志，在博客中他记录了学生在课堂上的表现并写出自己的看法，这属于教学反思行为C . 教学反思可帮助新手型教师逐步成长为熟练的、研究型的教师，而对有经验的、专家型教师而言则是多此一举D . 教学反思是指教师把自我和教学设计过程本身作为反思对象

[单选题]下列不属于教师教学反思成分的是（　）。A.认知成分B.思维成分C.批判成分D.教师的陈述

[问答题] 简述教师反思教学经验的几个阶段。

[单选题]教师成长与发展的途径有：观摩和分析优秀教师的教学活动.进行专门的训练.反思教学经验和（）A.反思日记B.拍摄教学录像C.开展微格教学D.每周每月进行回

[问答题] 教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？

[单选题]教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括()。A .对备课的反思B .对课外辅导的反思C .对教师反思意识的反思D .对学业成绩的考核与评定的反思

[问答题] 教学反思对教师专业发展的作用

[填空题] 教师教学反思的方式有（）、（）、（）、（）。