教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻()。

[单选题]教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻 ____教学原则。A．系统性 B．量力性 C．巩固性 D．直观性

[单选题]教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）教学原则。A .系统性B .量力性C .巩固性D .直观性

[判断题] 巩固性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。A . 正确B . 错误

[判断题] 巩同性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。A . 正确B . 错误

[主观题]最近发展区是实际发展水平与潜在发展水平之间的距离，最近发展区的教学为学生提供发展可能性，教学应该走在发展的前面。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是（）。A . 定位性评价B . 形成性评价C . 诊断性评价D . 总结性评价

[判断题]最近发展区是实际发展水平与潜在发展水平之间的距离，最近发展区的教学为学生提供发展可能性，教学应该走在发展的前面。（　　）A.对B.错

[单选题]在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是( )A.定位性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价

[单选题]在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是( )A.定位性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价

[单选题]强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（ ）。A．巴班斯基B．赞科夫C．加里宁D．凯洛夫