在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是( )

[单选题]在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是（）。A . 定位性评价B . 形成性评价C . 诊断性评价D . 总结性评价

[单选题]在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是( )A.定位性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价

[单选题]按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后，为了检查前段时间的教学是否达到了教学目标的要求而进行的评价，属于（）。A . 诊断性评价B . 形成性评价C . 总结性评价D . 终结性评价

[单选题]教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻 ____教学原则。A．系统性 B．量力性 C．巩固性 D．直观性

[单选题]教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻()。A .量力性原则B .启发性原则C .因材施教原则D .巩固性原则

[单选题]教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）教学原则。A .系统性B .量力性C .巩固性D .直观性

[单选题]（）是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。A . 教学检查B . 教学评价C . 教学总结D . 学业成绩考核

[单选题]领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。A .大动作、精细动作、情绪和独自游戏B .大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C .认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D .认知、语言、社会行为培养和集体游戏

[单选题]领域教学从婴儿的（）等几大领域的发展水平和目标实施教学。A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C.认知、思

[判断题] 组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行。A . 正确B . 错误