散文名篇《囚绿记》的作者是（）。

[单选题]散文集《囚绿记》的作者是（）A . 丰子恺B . 李广田C . 陆蠡D . 何其芳

[填空题] 《囚绿记》的作者是（）

[单选题]散文名篇《长江三日》的作者是（）。A .秦牧B .杨朔C .碧野D .刘白羽

[多选题]在《囚绿记》中作者抒发了（　）A.对绿色植物的占有B.对生活的热爱C.对军阀统治者的不满D.对光明的追求E.对囚禁生活的悲伤

[案例分析题] 请简要评析《囚绿记》教学现场所体现的教学理念。（1）本文题为“囚绿记”，意思是记述“囚绿”的经过。①哪几段写囚绿记的？囚绿之前、之后写了什么？请快速阅读课文，圈画关键句（即那些写行动的句子），这样也就理清了全篇的思路，如能像“囚绿”那样用两个字概括更好，这是任务一。②哪几段写得特能打动你，使你动情的？做一下记号，待会儿我们要好好品味品味。③质疑。有疑惑的地方打个问号。1.学生自读、圈画。2.讨论交流问题①。明确：文章自始至终紧扣一个“绿”字，择绿、近绿、囚绿、释绿，这过程与作者的感情有什么

[单选题]教师在讲解《囚绿记》课文时，设计了如下的教学过程。本文题为“囚绿记”，意思是记述“囚绿”的经过。①哪几段写囚绿？囚绿之前、之后写了什么？请快速阅读课文，圈画关键句（即那些写行动的句子），这样也就理清了全篇的思路，如能像“囚绿”那样用两个字概括更好，这是任务一。②哪几段写得特能打动你，使你动情？做一下记号，待会儿我们要好好品味品味。③质疑。有疑惑的地方打个问号。1.学生自读、图画。2.讨论交流问题①。明确：文章自始至终紧扣一个“绿”字，择绿、近绿、囚绿、释绿，这一过程与作者的感情有什么联系呢？每一

[单选题]古代散文名篇《谏逐客书》是谁写的？（）A . 吕不韦B . 李斯C . 屈原D . 蒙恬

[问答题] 简析《囚绿记》的行文线索。

[填空题] 创作了《捕蛇者说》、《童区寄传》等散文名篇的作者是（）。他是唐代杰出的散文家，也是“唐宋八大家”之一。他与韩愈同是古文运动的倡导者和宣传者，后人把他们合称为“韩柳”。

[单选题]下列哪一作品是歌颂延安精神的散文名篇（）A . 《寄小读者》B . 《雷雨前》C . 《风景谈》D . 《绿》