中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）

[单选题]中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?（）A.相对功利取向B.惩罚服从取向C.寻求

[问答题] 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

[单选题]根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）A .习俗水平；B .前习俗水平；C .后习俗水平；D .道德水平

[单选题]根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于( )A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.道德水平

[单选题]根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于( )A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.道德水平

[单选题]根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（　）。A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.道德水平

[单选题]根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（　）。A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.道德水平

[单选题]根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.道德水平

[单选题]“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（ ）水平。A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．中习俗水平

[单选题]依据科尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。A . 前习俗水平B . 习俗水平C . 后习俗水平D . 他律水平