“掌握学习”教学是根据卡罗尔“学校学习模式”的基本观点提出的。

[单选题]掌握学习法由（　）提出，其基本观点是，只要恰当注意教学的主要变量，就可以使90%以上的学生达到掌握水平。A.奥苏贝尔B.加涅C.布鲁纳D.布卢姆

[判断题]掌握学习是布鲁纳提出来的，其基本观点是，只要恰当注意教学的主要变量，就可以使80%左右的学生达到掌握的水平。（　）A.对B.错

[判断题]掌握学习是布鲁纳提出来的，其基本观点是，只要恰当注意教学的主要变量，就可以使80%左右的学生达到掌握的水平。（　）A.对B.错

[多选题] “掌握学习”教学模式中的教学评价分为（）。A . 诊断性评价B . 形成性评价C . 终结性评价D . 事前评价E . 事后评价

[多选题] 建构主义关于学习的基本观点（）A . 强调复杂学习环境和真实的学习任务B . 强调社会协商和相互作用C . 强调学生用多种方式表征教学内容D . 强调学生理解知识建构过程E . 以学生为中心的教学

[问答题] 试述建构学习理论的基本观点。

[问答题] 论述各种学习动机理论的基本观点及其对于教育教学的意义。

[单选题]（）的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的。A . 史密斯的教学设计过程模式B . 迪克—凯瑞”模式C . 乔纳森的建构主义学习环境模式D . 雷根的教学设计过程模式

[多选题]掌握学习法由布卢姆提出，其基本观点是，只要恰当注意教学的主要变量，就可以使90%以上的学生达到掌握水平。这里的“教学的变量”是指（　）。A.学习时间B

[问答题] 简述加涅关于学习过程的基本观点。