执教苏教版三年级“美丽的花边”，一位数学教师制定如下教学目标：（1）通过动手操作活动，使学生学会设计简单的花边（2）培养学生创新意识，激发学习兴趣，树立学习自信心你认为这一教学目标存在的主要问题是（）

[单选题]执教人教版“长方形和正方形周长的计算”，一位数学教师制定如下教学目标：（i）掌握长方形和正方形周长的计算公式；C2）利用长方形和正方形周长的计算公式解决有关问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。你认为这一教学目标存在的主要问题是（）。A . 太过简单B . 太过复杂C . 空洞不明D . 期望过高

[案例分析题] 北师大版《数学》三年级上册《需要多少钱》(两位数乘一位数的口算)的教学片段：①出示买卖的情境图(图标有泳圈的单价l2元，篮球的单价15元)。②引导学生提出数学问题。③探索算法多样化。师：买3个球需要多少钱?算式怎样列?‘生：l5×3一师：应该怎样算呢?生1：我用加法15+15+15—30+15—45(元)生2：我用乘法10×3—305×3—1530+15—45(元)生3：把l5看成3

[单选题]一位数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏（）。A.本体性知识B.条件性知识C.背景性知识D.实践性知识

[单选题]美国第一位数学史家是（）。A . 蒙蒂克拉B . 史密斯C . 卡约黎D . 德摩根

[问答题]北师大版《数学》三年级上册《需要多少钱》（两位数乘一位数的口算）的教学片断：①出示买卖的情境图（图标有泳圈的单价12元，篮球的单价15元）。②引导学生

[单选题]以下内容适合作为三年级《连乘应用题》的教学目标的是（）。A . 通过学习，使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系，学会列综合算式。B . 使学生学会用两种方法解答连乘应用题的同时能用一种解法检验另一种解法。C . 培养学生的分析能力和灵活应用知识的能力，提高用简炼的数学语言表达的能力。D . 培养学生认真检验的好习度–

[单选题]根据材料回答1~2题：我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“微笑’、‘耻笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’，还有‘哈哈大笑’。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗?”

[多选题] 一教师对三年级下册课文《太阳是大家的》的教学难点的确定有如下建议，其中正确的是：（）A .教师备课时的难点往往是学生学习的难点B .教学中必须着重讲解和分析的内容肯定是难点C .可以通过指导学生预习发现学生学习上的难点D .可以借鉴过去的教学经验帮助确定教学难点

[单选题]某校三、四年级共有学生165人，三年级学生比四年级学生人数的2倍少6人，三年级有多少学生?（ ）A．100个B．98个C．72个D．108个

[问答题] 三年级主要工作的内容是什么？