学习者分析是前端分析的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是（）

[单选题]学习者分析是前期分析的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是（）A . 学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格B . 不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C . 学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响D . 分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平

[单选题]学习者分析是教学设计中的一个不可少的环节，下列关于学习者分析的说法，错误的是（）。A . 小学六年级的学生在逻辑思维方面有很大的发展，对新奇事物表现出极大的兴趣，好动手操作，在教学过程中可以安排一些做的经验B . 学习者分析包括对学生知识基础和认知能力等智力因素的分析，还包括兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的分析C . 在具体某一教学方案设计的实践中，对学习者特征的分析要有所侧重，对教学有较大影响的学习者特征应着重分析D . 学习者是学习活动的主体，在教学设计时应对学习者情感的、社会的等

[单选题]前端分析中学习者分析占有很大的比重，下列对学习者分析的正确理解是（）。A . 学习者分析不仅包含学习者的工作经历、学习期望、对计算机与网络的了解程度等的分析，还包含目前的多媒体设备的损耗程度和学习者对各类型多媒体的接受程度等B . 对学习者的分析一般可分为对特征、学习风格和起点能力的分析，如了解学习者最偏好的学习方式就是对学习者一般特征的分析C . 对学习者一般特征的分析可以作为选择教学方法和教学媒体的重要依据D . 学习者的特征是非常多元化的，在实际的教学设计中我们应该对学习者的所有特征作尽可

[多选题] 学习者特征分析主要包括对学习者的（）等内容进行分析。A .一般特征B .初始能力水平C .学习风格D .学习目标

[单选题]在进行教学之前，需要对学习者进行分析。下面属于学习者分析内容的一项是（）。A . 信息加工能力分析B . 年龄特征分析C . 学习成果分析D . 评价能力分析

[多选题] 学习者分析的方法有（）A . 观察法B . 调查法C . 想象法D . 作业分析法

[单选题]教师分析学习者特征时（）A .注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素B .注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性C .不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义D .在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的

[单选题]学习需要分析是前期分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是（）A . 教师的差距与需要B . 学生的学习需要C . 教学过程的需要D . 教学手段的需要

[问答题] 教学中通常分析学习者的哪些特征？

[单选题]不属于学习者分析的内容是（）A . 学习者分析B . 学习风格C . 年龄特征D . 信息加工分析