A .由学生朗读课文引出对课文的学习。
B .由学生记忆文中生字和生词引出对课文的学习。
C .直接由国画《清明上河图》引出课文的学习。
D .由教师讲解文中第一段引出课文的学习。
[判断题] 对知识有浓厚兴趣的学生并不怎么关注教师的热情程度。A . 正确B . 错误
[判断题] 教师对待学生,就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱,帮助其成人、成才。A . 正确B . 错误
[判断题] 在泛化阶段时,教师就应该强调动作细节。A . 正确B . 错误
[判断题]在泛化阶段时,教师就应该强调动作细节。()A.对B.错
[判断题]在泛化阶段时,教师就应该强调动作细节。()A.对B.错
[单选题]教师的领导风格对课堂教学有A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响
[单选题]教师的领导风格对课堂教学有( )。A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响
[单选题]教师的领导风格对课堂教学有()A .一定的帮助B .较弱的影响C .间接的影响D .直接的影响
[单选题]教师的领导风格对课堂教学有()A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响
[单选题]教师的领导风格对课堂教学有()A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响