[单选题]

教师可以一边讲课,一边观察学生反应,这是利用了()。

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

参考答案与解析:

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教师可以一边讲课,一边观察学生反应,这是利用了( )。

[单选题]教师可以一边讲课,一边观察学生反应,这是利用了( )。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

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  • 教师一边讲课,一边观察学生的反应的注意特性是()

    [单选题]教师一边讲课,一边观察学生的反应的注意特性是()A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移

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  • 教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了()

    [单选题]教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了()A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

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    [单选题]教师一边讲课一边观察学生听讲的情况,这属于()A.注意的分散B.分心C.注意的转移D.注意的分配

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    [单选题]教师上课时一边授课,一边板书,一边观察学生,这是利用了(  )。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

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    [单选题]教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生的动向,这是A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定性

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  • 教师可以一边讲课,一边观察学生反应,这是利用了()。