教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。

[单选题]教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）A.注意的分散B.分心C.注意的转移D.注意的分配

[单选题]教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）A.注意的分散B.分心C.注意的转移D.注意的分配

[单选题]教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）A.注意的分散B.分心C.注意的转移D.注意的分配

[单选题]教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。A.注意的分散B.分心C.注意的转移D.注意的分配

[单选题]教师可以一边讲课，一边观察学生反应，这是利用了（ ）。A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的分配D．注意的转移

[单选题]教师可以一边讲课，一边观察学生反应，这是利用了()。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

[单选题]教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移

[判断题] 某教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况，应对自如，这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。A . 正确B . 错误

[单选题]教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，这是A．注意的广度B．注意的转移C．注意的分配D．注意的稳定性

[单选题]教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向。这是()A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定性