有的同学边听课边做小动作，这是注意的（）。

[单选题]人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做（）。A . 注意的分配B . 注意的转移C . 注意的集中D . 注意的分散

[单选题]有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）A . 注意的转移B . 注意的分配C . 注意的分散D . 注意的起伏

[单选题]有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是( )A.注意的转移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的起伏

[单选题]有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是( )A.注意的转移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的起伏

[单选题]建华在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动作。这种现象属于（　　）。A.注意集中B.注意分散C.注意分配D.注意转移

[问答题,论述题] 在上课时，有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。老师发脾气，他反倒做鬼脸引起学生们的哈哈大笑。问题：试运用马斯洛的需要层次理论进行分析，这些学生是为了满足哪个层次的需要?如果你是教师，如何处理为好?

[单选题,B1型题] 观察课堂上学生做小动作、瞌睡等行为属于学习疲劳评价方法中的（）A . 体征与行为观察法B . 教育心理学方法C . 生理学方法D . 生理-教育心理结合法E . 社会心理学方法

[单选题]观察课堂上学生做小动作、瞌睡等行为属于学习疲劳评价方法中的A．体征与行为观察法B．教育心理学方法C．生理学方法D．生理-教育心理结合法E．社会心理学方法

[单选题]患儿，8岁。活动过多，冲动任性，上课时注意力不集中，坐立不安，喜欢做小动作，学习困难，但智力正常。其诊断是（）A . 多发性抽搐症B . 注意力缺陷多动症C . 习惯性抽搐D . 儿童精神分裂症E . 孤独症

[单选题]观察课堂上学生做小动作、瞌睡等行为属于学习疲劳评价方法中的A.体征与行为观察法B.教育心理学方法C.生理学方法D.生理-教育心理结合法E.社会心理学方