教学法与教育是同时产生，同步发展的。()

[判断题]教学法与教育是同时产生，同步发展的。()A.对B.错

[单选题]现实中教育教学法课题产生的途径多半是（）A .自上而下B .自下而上C .由此及彼D .由表及里

[单选题]下列哪项不属于健康教育传播的方法A．语言教学法B．文字教学法C．形象教学法D．综合教学法E．示范教学法

[单选题]问题驱动教学法（PBL）教学法的基础是（　）。A.确定研讨主题B.反馈评价C.问题设计D.创建对话氛围

[单选题]奥尔夫教学法产生于()。A.美国B.德国C.日本D.奥地利

[主观题]启发教学法是基于（）的一种教学法。

[填空题] 启发教学法是基于（）的一种教学法。

[问答题] 说出“美国科伯屈教学法”“苏联赞科夫发展教学法”“美国罗杰斯‘非指导性教学法’”的异同？

[单选题]提出“整个教学法”的教育家是（）A .陶行知B .张雪门C .陈鹤琴D .张宗麟

[单选题]程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。A . 行为主义，建构主义，认知主义B . 建构主义，行为主义，认知主义C . 认知主义，行为主义，建构主义D . 行为主义，认知主义，建构主义