奥尔夫教学法产生于()。

[单选题]奥尔夫教学法是当今世界最具影响的音乐教育体系之一。产生于。（）A .美国B .德国C .匈牙利

[单选题]奥尔夫教学法形成于（）。A . 苏联B . 荷兰C . 德国D . 意大利

[多选题]奥尔夫教学法的主要内容包括()。A.视唱练耳B.节奏C.旋律练习D.基本形体动作教学

[单选题]奥尔夫教学法的关键在于激发儿童的（）去进行音乐的探索、体验。A . 创造力B . 想象力C . 联想力D . 协调力

[单选题]奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于（）人，并发掘人的精神。A . 培养和造就B . 发展和培养C . 发掘和塑造D . 造就和提升

[单选题]程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。A . 行为主义，建构主义，认知主义B . 建构主义，行为主义，认知主义C . 认知主义，行为主义，建构主义D . 行为主义，认知主义，建构主义

[单选题]问题驱动教学法（PBL）教学法的基础是（　）。A.确定研讨主题B.反馈评价C.问题设计D.创建对话氛围

[问答题] 简述“红领巾”教学法产生的过程。

[主观题]启发教学法是基于（）的一种教学法。

[填空题] 启发教学法是基于（）的一种教学法。