掌握教师职业道德知识要经历一个由浅人深、由简单到复杂、由（）上升到（）的发展过程。

[问答题]掌握教师职业道德知识要经历一个由浅人深、由简单到复杂、由（）上升到（）的发展过程。

[问答题]掌握教师职业道德知识要经历一个由浅人深、由简单到复杂、由（）上升到（）的发展过程。

[单选题]教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。A．教师职业道德原则B．教师职业道德规范C．教师职业道德范畴D．教师职业道德修养

[单选题]教师职业道德体系是由教师职业道德原则.教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。A.教师职业道德原则B.教师

[判断题]学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。（）A.对B.错

[问答题]从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。

[问答题]从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。

[问答题]从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（　）、教师（　）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。

[多选题] 教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。A . 趋利避害B . 扬善抑恶C . 取善弃恶D . 趋善避恶

[多选题] 教师职业道德认识的形成和提高，从形式上看一般需要经历掌握职业道德知识、（）这几个阶段。A . 确立职业道德信念B . 培养职业道德情感C . 形成职业道德观念D . 发展职业道德判断