（）是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。

[单选题]（）是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。A.教师职业道德基本原则B.教师职业道德范畴C.教师职业道德规范D.教师职业道德标准

[单选题]（）是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。A.教师职业道德基本原则B.教师职业道德范畴C.教师职业道德规范D.教师职业道德标准

[单选题]衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是( )。A．教师职业道德行为规范B．教师职业道德基本原则C．教师职业道德基本内容D．教师职业道德根本要求

[单选题]衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是______A.教师职业道德行为规范B.教师职业道德基本原则C.教师职业道德基本内容D.教师职业道德根本要求

[单选题]衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（　）。A.职业道德修养B.职业道德规范C.职业道德原则D.职业道德评价

[试题]在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是( )A．廉洁从教B．遵守公德C．依法执教D．为人师表

[单选题]在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是()A .廉洁从教B .遵守公德C .依法执教D .为人师表

[判断题] 职业道德是评价和判断礼仪主持人职业行为的善恶、美丑、荣辱的标准。A . 正确B . 错误

[多选题] 教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A . 社会政治、经济、文化发展的差异性；B . 社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素；C . 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素；D . 教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

[多选题] 教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A . 教师行为的方向性；B . 教师行为的科学性；C . 教师行为的“真善美”的统一性；D . 教师行为的能动性