当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展时，此时班集体处于（）。

[单选题]当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展时，此时班集体处于（）。A.组建阶段B.形成阶段C.发展阶段D.成熟阶段

[单选题]班集体已成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展。此时班集体处于()A.组建阶段B.形成阶段C.发展阶段D.成熟阶段

[单选题]班集体已成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展。此时班集体处于()A.组建阶段B.形成阶段C.发展阶段D.成熟阶段

[单选题]班级成为真正有效教育手段，此时它处于班集体发展的A.初始阶段B.形成阶段C.规范阶段D.成熟阶段

[问答题]班主任实施平行管理时，首先要充分发挥（）的教育功能’使班集体真正成为教育的力量；其次要通过转化个别学生，促进班集体的管理与发展。

[问答题]班主任实施平行管理时，首先要充分发挥（）的教育功能’使班集体真正成为教育的力量；其次要通过转化个别学生，促进班集体的管理与发展。

[问答题]班主任实施平行管理时，首先要充分发挥（）的教育功能’使班集体真正成为教育的力量；其次要通过转化个别学生，促进班集体的管理与发展。

[判断题]班级就是班集体。（）A.对B.错

[判断题]班级就是班集体。（）A.对B.错

[判断题]班级就是班集体。（）A.对B.错