根据学习材料是否有逻辑意义，可以把学习划分有意义的与机械的。（　）

[判断题]奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）A.对B.错

[判断题]奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）A.对B.错

[判断题]奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）A.对B.错

[问答题]在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和（）;根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。

[问答题] 有意义学习与机械学习

[单选题]机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A.学生是否理解学习材料B.学生是否主动学习C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现D.学习目的是解决问题或是

[单选题]机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A.学生是否理解学习材料B.学生是否主动学习C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现D.学习目的是解决问题或是

[单选题]机械学习与有意义学习划分的主要依据是（　）。A.学生是否理解学习材料B.学生是否主动学习C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现D.学习目的是解决问题或

[单选题]划分机械学习与有意义学习的主要依据是（　　）。A.学生是否主动学习B.学习目的是否为解决问题C.学生是否理解学习材料D.学习内容是否由学生发现

[单选题]奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。A . 符号学习B . 命题学习C . 类属学习D . 上位学习