A.学校学术委员会和学院教授委员会
B.同行评议、基于学科的中介组织实现参与治理
C.去行政化、落实战略管理、增强校长治校能力来改进管理
D.教育行政部门扮演好自身角色,既保障自主办学,又保障多元参与
[单选题]为了从管理走向治理,我国高等学校内部需要做好各方面的管理改进。在教师层面要通过()。A.高校的学术委员会和学院的教授委员会实现参与治理B.同行评议、基
[单选题]为了从管理走向治理,我国高等学校内部需要做好各方面的管理改进。在学科层面要通过()。A.学校学术委员会和学院教授委员会B.同行评议、基于学科的中介组织
[单选题]为了从管理走向治理,我国高等学校内部需要做好各方面的管理改进。在学科层面要通过()。A.学校学术委员会和学院教授委员会B.同行评议、基于学科的中介组织
[单选题]为了从管理走向治理,我国高等学校内部需要做好各方面的管理改进。在学科层面要通过()。A.学校学术委员会和学院教授委员会B.同行评议、基于学科的中介组织
[多选题]为了从管理走向治理,我国高等学校内部需要做好各方面的管理改进。在学科层面要通过()实现参与治理。A.学校学术委员会B.同行评议C.基于学科的中介组织D
[单选题]高校依法管理学校内部事务是指高等学校的()A . “举办者”B . “管理者”C . “办学者”D . “引领者&rdquo
[单选题]高校依法管理学校内部事务是指高等学校的()。A.“举办者”B.“管理者”C.“办学者”D.“引领者”
[单选题]高校依法管理学校内部事务是指高等学校的()。A.“举办者”B.“管理者”C.“办学者”D.“引领者”
[单选题]我国现行高等学校内部管理体制是()。A.校长负责制B.校务委员会集体负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委负责制
[单选题]我国现行高等学校内部管理体制是( )。A.校长负责制B.校务委员会集体负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委负责制