根据教师掌握教育理论和教育技术的程度，教学的针对性、灵活性、创造性及其有效性，可以将教师的教学水平分为尝试式教学、因循式教学和（　）教学三种水平。

[问答题]根据教师掌握教育理论和教育技术的程度，教学的针对性、灵活性、创造性及其有效性，可以将教师的教学水平分为尝试式教学、因循式教学和（）教学三种水平。

[问答题]教师的教学水平可以分为尝试式教学、因循式教学和（　）三种。

[问答题]教师的教学水平可以分为尝试式教学、因循式教学和（）三种。

[判断题] 教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。()A . 正确B . 错误

[单选题]教学设计具有（）、理论性和创造性、计划性与灵活性、具体性。A .系统性B .选择性C .静态性D .动态性

[问答题]试述教师教学的三种水平。

[填空题] 美术教师的职业教学特点视觉形象性、（）、艺术创造性、教学示范性。

[问答题]利用创造惶的有关知识，谈谈教师在教学中如何进行创造性教学。

[单选题]美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。A . 视觉形象性B . 语言艺术性C . 思维创新性D . 素材丰富性

[多选题]高校教师按教学水平可以分为（）。A.新手性B.熟手型C.教授型D.专家型