一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的（　）。

[单选题]在皮亚杰的认知发展理认中，大学生处于（）阶段。A . 感知运动阶段B . 前运算阶段C . 具体运算阶段D . 形式运算阶段

[单选题]大学生正处于认知发展的（）A .平稳期；B .高原期；C .高峰期；D .下降期

[单选题]大学生正处于认知发展的（　）。A.平稳期B.高原期C.高峰期D.下降期

[单选题]当代大学生一般处于（）。A .青年初期B .青年中期C .少年期D .青年晚期

[多选题] 促进大学生认知发展的教育对策是（）A .加强多边协作，形成大学生认知促进的合力；B .加强大学生的自我反思能力的培养；C .加强大学生的主体教育；D .进行创造性思维训练

[多选题]促进大学生认知发展的教育对策是（　）。A.加强多边协作，形成大学生认知促进的合力B.加强大学生的自我反思能力的培养C.加强大学生的主体教育D.进行创造

[判断题]大学生个人特质的变化一般不会影响到大学生品德的形成与发展。（　）A.对B.错

[判断题] 根据皮亚杰的观点．中学生认知发展一般属于形式运算阶段。A . 正确B . 错误

[判断题]一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。（　　）A.对B.错

[多选题] 一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A . 自我意识提高B . 人生价值追求C . 个体身心特征D . 同伴关系