教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）。

[主观题]对于学生学习效果优劣的科学评价应该以形成性评价为主。()

[单选题]学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括（）。A . 教学目标B . 教学内容C . 学习方式D . 学习原理

[单选题]考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）A .教育的隐性功能B .教育的正向显性功能C .教育的显性功能D .教育的正向隐性功能

[单选题]学习效果评价的方法应排除：A.自陈法B.观察法C.调查法D.总结法

[单选题]患者学习效果评价不包括的是（）。A.学习需要评价B.教学方法评价C.计划目标评价D.自我概念评价E.教育质量评价

[单选题]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果[ ]A．有影响 B．没有影响 C几乎没有影响 D．有实质性影响

[单选题]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A .有影响B . 没有影响C . 几乎没有影响D . 有实质性影响

[单选题]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响

[单选题]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响

[单选题]学习效果评价内容没有的内容是（）A . 自主学习能力B . 协作学习中所做出的贡献C . 是否达到意义建构的要求D . 适应不同学生的要求