关于班级授课制的说法，正确的是（）。
①班级授课制萌芽于16世纪西欧的一些国家，兴起于17世纪乌克兰兄弟会学校；②经过捷克教育家夸美纽斯的总结、改进和理论升华，班级授课制形成了完整的理论体系；③在我国，班级授课制始于1862年创办的京师大学堂；④目前，班级授课制是各级各类学校最基本的教学组织形式；⑤班级授课制有利于发挥教师的主导作用，有利于促进学生全面发展，最大缺点是不利于因材施教。

[单选题]17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论描述。A.《教学与发展》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《大教育论点》

[单选题]17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论描述。A.《教学与发展》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《大教育论点》

[单选题]17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）。中对班级授课制给予了系统的理论描述。A.《教学与发展》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《大教育论点》

[单选题]班级授课制萌芽于15世纪末，经过（）的总结、改进和理论升华，初步形成。自19世纪中叶开始，班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。A . 舒尔茨B . 夸美纽斯C . 杜威D . 赫尔巴特

[填空题] 萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是_________。

[单选题]萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。A.特朗普制B.分组教学制C.班级授课制D.道尔顿制

[单选题]萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。A.特朗普制B.分组教学制C.班级授课制D.道尔顿制

[主观题]最早从理论上阐述班级授课制的教育家是夸美纽斯。此题为判断题(对，错)。

[判断题]最早从理论上阐述班级授课制的教育家是夸美纽斯。（　　）A.对B.错

[判断题] 最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家夸美纽斯，时间：17世纪上半叶。（）A . 正确B . 错误