某教师在教授《荷塘月色》一文时引导学生分析了课文写景的特点，同时又列举了几篇写景散文，下面选项中符合要求的是（）

[单选题]某教师在教授《荷塘月色》一文时引导学生分析了课文写景的特点，同时又列举了几篇写景散文，下面选项中符合要求的是（）。A . 《故都的秋》B . 《赤壁赋》C . 《兰亭集序》D . 《长亭送别》

[单选题]教学《荷塘月色》，教师列举其他写景状物的散文，引导学生体会细节描写的妙处，下列作品合适的是()。A.巴金《小狗包弟》B.陆蠡《囚绿记》C.鲁迅《灯下漫

[单选题]某教材课文《荷塘月色》的单元导读有这样一段文字：这个单元学习写景状物的散文。这些中外散文名篇，凭借精巧独特的艺术构思和优美隽永的语言，表达了对自然和人生的思考和感悟。这段文字属于教科书的什么系统？（）A . 助读系统B . 知识系统C . 作业系统D . 范文系统

[单选题]学习朱自清的写景抒情散文的语言特点时，教师列举了朱自清的其他几篇名著，其中不适合的是（）。A . 《匆匆》B . 《背影》C . 《春》D . 《荷塘月色》

[单选题]著名散文《荷塘月色》的作者是（）。A . 朱自清B . 郁达夫C . 林语堂D . 柔石

[填空题] 请问，散文《荷塘月色》的作者是（）？

[单选题]朱自清的散文《荷塘月色》《绿》美在（　）。A.细腻幽怨，缠绵悱恻B.情深意浓，委婉真挚C.意境清幽，意象繁复D.委婉真挚，细腻幽怨

[问答题] 分析《荷塘月色》某些写景段落（如第四、五、六自然段）的描写层次和艺术表现手法、修辞手法。

[问答题] 以《背影》、《荷塘月色》为例，分析朱自清散文的风格特色。

[单选题]某教师在讲授《荷塘月色》一文时，把教学设计分为五个环节："朗读，体味语言之情感"；"探究，品味构思之精当"；"感悟，领略行文之美妙"；"体验，享受意蕴之深远"；"创造，展示想象之瑰丽"。用多媒体导入新课，让学生从整体上感受月下荷塘的美妙场面，并用自己的语言表达感受。然后从体味语言、品味构思、领略行文、享受意蕴、展示想象五个方面整体感知全文。在"体味语言之情感"一节，根据文章内容，采用"男领""女领""男合”“女合""众合"多种方式将多种朗读贯穿全课。对以上