A.前道德水平
B.权威阶段
C.因循水平
D.原则水平
[单选题]科尔伯格的品德发展的三水平六阶段模式,“儿童为了得到赞赏、表扬或维护社会秩序而服从各种规则”,这种的水平层次是( )。A.前道德水平B.权威水平C.因
[单选题]科尔伯格的品德发展的三水平六阶段模式,“儿童为了免于惩罚或获得奖励而顺从规则”,这种水平层次是( )。A.前道德水平B.权威水平C.因循水平D.原则水
[单选题]科尔伯格的道德发展阶段理论认为,处于( )的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则,力图满足社会的需求和希望。A.可逆性阶段B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平
[判断题]科尔伯格将儿童道德认知分为三水平六阶段。A.对B.错
[单选题]根据科尔伯格道德发展的三水平六阶段学说,9岁以下的儿童处于()。A.后习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.好孩子取向水平
[多选题]科尔伯格在对青少年进行两难问题的实验分析基础上,提出了品德发展的三水平六阶段模式,“三水平”指的是( )。A.前道德水平B.“好孩子”水平C.因循水平
[单选题]柯尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论,其中三水平是指( )。A.前习俗水平.习俗水平与后习俗水平B.模仿水平.应用水平与创新水平C.前道德水平.
[单选题]柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论,其中三水平是指()。A.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平B.模仿水平、应用水平与创新水平C.前道德水平、道德水
[单选题]柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论,其中三水平是指()。A.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平B.模仿水平、应用水平与创新水平C.前道德水平、道德水
[判断题] 请简答科尔伯格提出的道德发展三水平六阶段的具体内容。(1)水平一:前习俗水平阶段一:服从和惩罚的道德定向阶段;阶段二:朴素的享乐主义或功利主义定向阶段;(2)水平二:习俗水平阶段一:好孩子定向阶段;阶段二:尊重权威和维护社会秩序定向阶段;(3)水平三:后习俗水平阶段一:社会契约定向阶段;阶段二:良心或普遍的伦理原则定向阶段。A . 正确B . 错误